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“哿润(green)分享”,引领教师享受教育幸福

作者:胡兵华    文章来源:本站原创    点击数:1896    更新时间:2014-11-28

“哿润(green)分享”,引领教师享受教育幸福  

          ——西亭小学工会协同行政参与学校创新管理案例及思考  

一、案例概述:  

我校每周一的教师政治业务学习例会已进行了多年,会议议程几乎是一成不变的,主要内容为学习上级文件精神,各部门部署日常工作。这样的会议形式教师学习积极性不高,缺乏参与的主动性。工会在协同行政参与学校管理活动中,想到一个好点子,即在政治业务学习中让所有教师参与进来,增设“哿润分享”栏目,这一建议得到学校行政的大力支持,增设栏目由工会组织安排。栏目开设一年以来,收效明显。  

“哿润”包含多层寓意,其一“哿润”由英文Green音译而来,是绿色的意思;其二“哿”有欢乐、美善的含义,寓意给老师们带来欢乐、美善等正能量;其三“哿”有称许,可嘉的含义。“哿润分享”栏目,让教师分享自己在工作、学习、生活中的感想和收获,提高教师例会的效率,提升教师例会的知识广度、深度,丰富教师的精神生活。  

怎样才能组织、落实好“哿润分享”活动,提高教师的积极性,使分享栏目办得有品位、有质量、有内涵?学校行政压缩教师例会中业务方面内容的时间,确保分享有充足的时间。活动组织上,学期初先由教师主动报名参加“分享”栏目,然后制定安排表,将参加“分享”活动的教师安排到具体的周次。为激发教师参与活动的积极性,工会还安排专人给“分享”主讲人录像,当场刻制光盘赠送留念,并颁发参加“分享”活动的荣誉证书。  

教师们所分享的内容真可以说是精彩纷呈,有好书推荐、电影分享、专题讲座、器乐演奏等。张卫东校长率先垂范,作了《南通蛇类资源概况》专题讲座,让教师们对身边的蛇类有了更深入的认识和了解,增进教师保护野生动物的意识;吴红梅老师介绍自己如何关爱班上的一个特殊儿童,用真心、爱心、耐心去帮助他,使这个孩子在学习和生活中都取得很大的进步;徐国清老师给大家推介电影励志片《站在教室前》,男主角的身残志坚,不卑不亢,让教师感到原来那个励志的阿甘似乎也回来了,就在你我的身边,他能做到,我们也可以做到,环境逼着你我必须前进,绝无退路;邱霞老师介绍如何养生、怎样拥有良好的心理品质;杨淑娴老师弹一首优美的古筝曲《江南水乡》……一次次的分享,教师在情感、精神上一次次受到感染和激励。  

二、思考与分析  

1、教师例会从一种“负担”演变为一种“期待”  

“哿润分享”栏目开设以前的教师例会,教师总提不起精神,“哎,又要学习了”,教师将业务学习看作是一种负担。增设“哿润分享”栏目后,教师主动参与,教师渐渐对每周一次的例会产生一种期待,今天又会是谁给大家带来精彩的分享内容?教师参加教师例会的积极性提高了,教师在每一次分享中总能有新的收获、新的发现。  

2、“哿润分享”栏目给了教师一个交流思想的平台。你有一个苹果,我有一个苹果,交换后,我们每人还是一个苹果。但你有一种思想,我有一种思想,交换后我们就都有两种思想。教师的工作是忙碌而繁杂的,我们要引领教师提高灵魂飞翔的高度,引领教师成为思想者,让教师拥有丰富的精神生活。“分享”活动正是提供了一个引领教师思考、促进教师思想交流的平台。由于每一个个体的视角和思考都是独特的,通过“分享”交流后,能够促进教师增长知识,增进思考,形成更宏大、广阔的视野。  

3、“哿润分享”栏目促进学校校园文化建设。校园文化建设不仅仅是学校的外在校园环境建设,更在于校园内在的文化内涵建设。而学校的文化内涵建设必然需要每一位教师的参与,“哿润分享”平台的搭建,促进教师都去写“属己”的思考和感悟,促进每一位教师参与到学校文化内涵建设中来。  

4、“哿润分享”栏目能够有效促进教师专业成长。“哿润分享”活动,不仅能够丰富教师的精神生活,也能够促进和引领教师的专业成长。读书介绍、案例写作讲座、班务管理经验介绍、教育感悟等无不触动教师的心弦。在这一次次的分享中,分享人对自己所分享的内容有了更深入地思考,而其他教师则从分享中,汲取更多的知识和营养。  

谢谢大家。  


文章录入:胡兵华    责任编辑:胡兵华 
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